Модуль 11. Рефлексія.

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде

• це вміння мною розробити шаблон для створювання публікацій для учнів з особливими потребами у навчанні

• це можливість відповідати у мережевому опитувальнику

• це вміння створювати публікацію та презентацію

• це ознайомлення з правилами планування роботи над проектом

Я задоволена курсами, дуже сподіваюся , що вони мені стануть у нагоді, спасибі тренеру за витривалість та впевненість у наших силах.

Модуль10. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме
я створила презентацію "Як правильно скласти меню для підлітка"
я намагалася розумно та доступно скласти запитання , я використовувала багато ілюстрацій, щоб учбовий матеріал, не був занадто сухим
 я заповнила плани впровадження проектів, залучивши багато різних людей, в моєму реальному житті такого не буває, я майже все роблю сама

Модуль 9. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання -
я ознайомилася із різними шаблонами, було дуже цікаво …
я створила шаблон публікації для учнів з особливими потребами у навчанні (отримала певне задоволення)

 оцінила себе, відповівши на питання анкети, з деякими питаннями я зовсім не згодна
як пишуть у різних жіночих журналах - оцінка дня - "задовільно +"

Модуль 8.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме

• я дізналася, як потрібно оцінювати учнівську публікацію, за якими крітеріями та з якою вагою

• я вважаю, що зможу цим користуватися в своїй роботі

• мені б хотілося створити власну систему оцінювання та застосовувати її в своїй роботі

Модуль 7. Рефлексія.

мені дуже важко працювати над виготовленням учнівської презентації

Модуль 6. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
Я навчилася за допомогою тренера створювати мережевий опитувальник, але одного разу мені малувато, треба ще тренуватися
Мені дуже сподобалося підбирати питання для опитувальника, а ще більше відповідати на них відповідати
Я зрозуміла, як багато часу я витрачаю на перевірку самостійних робіт  та тестів

Модуль 5. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

• чи є корисним Інтернет для проведення досліджень

• чи можу я використовувати Інтернет для своєї дослідницької та навчальної роботи

• я почула дуже цінну інформацію, як можна оцінювати інтернет-сайти

• я дізналася корисну інформацію про авторське право

Сподіваюся , що всю цю інформацію я навачуся корисно та правильно використовувати

Модуль 4. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме…

• як мені спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів?

•  як мені здійснювати це протягом всього навчального процесу; 

• як мені визначити навчальні потреби учнів;

• як мені заохочувати до самоспрямування у навчанні; відслідковувати прогрес у навчанні учнів;

Модуль№3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме

• визначення та аналіз навчальних цілей, що базуються на вимогах освітніх стандартів і програм

• ознайомлення з Ключовими, Тематичними та Змістовими запитаннями проекту

• як спонукати учнів до навчання та досліджень за допомогою Основних запитань

• ознайомилася з приклади Ключового, Тематичних та Змістових  запитань

•  формулювати дослідницькі завдання для учнівських проектів

Модуль2. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме

• я ознайомилася з таксономією Блума (дуже цікаво, звичайні речі доступною мовою)
• ознайомилася с прикладами навчальних проектів
• розробила  макет буклету для батьків
• заповнила анкету("втряска мозгов)
• заповнила щоденник( трішки помучалася, сказала про себе деякі недобрі слова)

Модуль 1. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме…

·         Я хочу створити власний блог.

·         Я хочу створити публікацію про особливості використання методу навальних проектів на уроках обслуговуючої праці.

·         Я хочу сформувати цілі, завдання та запитання для виконання учнями проектної діяльності.

·         Я хочу навчитися створювати мережевий опитувальник для спілкування з учнями в Інтернеті.